银基期货配资 小麦财经股票配资 滨州期货配资 金汇期货配资 吉林省配资公司 正规实盘平台 正规配资公司 安徽股票配资 十佳配资平台 期货配资圈 塔城股票配资 期货配资荣强 兰州股票配资公司 融亿盛股票配资 股票期货配资合同 期货配资查询 阿坝期货配资 怀化股指期货配资 泰安股票配资 行情中心 太仓股票配资 股票配资期货 股票配资平台软件 南京期货配资晓晓 黄石期货配资 香蜜湖股票配资 乐清期货配资 全国期货配资网 安阳专业股票配资 全国期货配资网 期货配资流程 股票期货配资合同 山东期货配资 九鼎期货配资 赣州期货配资公司 资阳股指期货配资 百度
中国共产党新闻>>理论

让中小学教师潜心教书、静心育人

百度 蒂耶里·福茂在采访中对新的改变进行了回应。

2019-12-1209:18    来源:光明日报

原标题:让中小学教师潜心教书、静心育人

【光明时评】

据报道,近日,在教育部新闻通气会上,教育部教师工作司相关负责人表示,国家将出台有关减轻中小学教师负担、营造教育教学良好环境的意见。立德树人、教书育人是中小学教师的主责主业,严格清理规范与中小学教育教学无关的事项,让中小学教师潜心教书、静心育人,是切实减轻中小学教师负担的题中应有之义。

从给学生减负到给教师减负,这一教育减负政策的变化,反映出党和国家对教育的高度重视,在回应民众关切的同时,遵循教育规律,引导和规范学校教育主体责任不断回归。从学校教育的内部系统来说,它是“教育主管部门—学校—学生—教师”各要素共同构建的教育结构体系,施教者和受教者在教育实施过程中是一对直接作用关系,教师负担过重,尤其是与教育教学无关的负担过重,难免会对学生产生影响。有乐教,才有乐学。一位压力山大、心情糟糕的教师,很难教出心情愉悦的学生。因此,教育减负,不只是对学生减负,教师也需要减负。当然,减负减的是不合理、不规范、不必要的负担,而非岗位职能和职业责任,也不是对职业道德、职业素养要求的放松。

稍作思考,我们不难找到造成教师负担过重的根源。一是公众对教育、对教师的关注和期待越来越高,已经超越和掩盖了教育职能和教师职责,这是造成学校和教师隐性心理负担、责任压力的重要因素。二是一些地方教育主管部门管理失度,营造良好教育环境的办法不多,限制性、约束性措施出台频繁,放大了教育的职能范围和教师的职责边界,当服从长官意志取代了服从教育规律、服从教育制度时,教师不得不操与教育无关的心、做与教育无关的事。三是一些政府部门以“负责”之名行“避责”之实,一方面让“防患于未然”成为一种冠冕堂皇的繁缛形式,另一方面使学校和教师在频繁的被动应付中逐渐失却了教育职责。

学校教育的公益性决定了学校并非托管机构或者企业单位,教师并非全职保姆或者兼职父母,并不承担全部责任和无限责任。我们的教育从来没有忽视过教育对象,但如果不顾及教育主体责任者——学校和教师的承受力,生搬硬套“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的理念,势必会造成教育者和受教育者之间正常教育关系的断裂。“为孩子负责”,本无可厚非,但是家长为了孩子就时刻紧盯不放,管理部门为了孩子就动辄检查督导,说到底不是真正意义上的“负责”。这种对教师的不信任、不放心,反倒是对教育的不负责任、对孩子的不负责任,表面上看是对教育教学秩序的负面影响,实质上说是对教育制度和基本规范的挑战。

教育有法亦有规,教师有法亦有规。教育是心与心碰撞交流的过程,学校是放“心”的地方,良法善治是“放心”的保障。科学的学校教育秩序,是以科学的“制度”说了算,亦如交通管理,交规在那里,人车自然各行其道,即便车水马龙也能井然有序,即便有拥堵违章也能疏导有方。意见的出台,与其说限制的是与教育无关的事权,不如说是对教育法规、制度的有效维护和保障。把教师当成万能者,把学校当成万花筒,施以无限责任,不但不会结出满天桃李,还有可能会适得其反,背离教育的初衷,偏离教师的主业主责。只有给教师清净,还校园宁静,方能让教师坚守为党育人、为国育才的初心,担负立德树人、教书育人的使命。

(作者:阎岩,系媒体评论员)

(责编:吕腾龙、常雪梅)
  • 最新评论
  • 热门评论
查看全部留言
微信“扫一扫”添加“学习大国”

微信“扫一扫”添加“学习大国”

微信“扫一扫”添加“人民党建云”

微信“扫一扫”添加“人民党建云”

百度